孩子视力不好，究竟是弱视还是近视所致?虽然弱视与近视的表现症状都是导致视力下降，但却不是同一种眼病。所以家长朋友们一定要留意孩子平时举动，一旦发现孩子视力异常应尽早带其到院检查。
专家解析：弱视与近视的区别
近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到的眼病，两种病有本质的不同。
弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是视远时视力下降，不伴有其他视功能损害，视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下，不能矫正，可能无双眼单视功能，无立体视，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，不仅影响工作前途，而且直接影响到我国的人口素质。
弱视怎么?
武汉普瑞眼科医院专家指出，儿童弱视的方法很多，应根据弱视患儿的情况，针对每个儿童制定个性化方案，选择行之进行视觉强化训练，使孩子在欢快愉悦的氛围中能得到。
常见的弱视方法有以下几种：
1.遮盖疗法(遮住健眼，用弱视眼看)。是传统而弱视方法，它是儿童弱视较简单、较经济、较方法之一。
2.精细目力训练。是对弱视眼的一种特别应用训练，有利于视觉发育和提高视力。精细目力训练方法很多，应根据弱视患儿的年龄、智力和视力等情况选用，也可经常变更训练方法。相关阅读：弱视较好的方法——系统视觉训练
3.弱视仪。包括以下几种功能：
①光刷疗法②红色滤光片疗法③光栅疗法(视觉生理刺激疗法)④后像增视疗法，如弱视为旁中心注射可进行后像疗法。利用弱视仪进行，一般每天做1--2次;每种功能每次做5分钟;根据弱视情况可采取戴镜或不戴镜做。
4.电脑弱视训练软件。
弱视训练是一个长期的过程，治果与儿童对训练手段的兴趣高低和依从程度密切相关。因此选择儿童比较感兴趣的训练方式至关重要。传统的训练方法普遍存在形式单一、趣味性不足等不足，很难让孩子持之以恒的训练，影响治果。而电脑多媒体技术具有形式多样化、训练情趣化等传统方式所不具有的优势，选用有关弱视的多媒体训练软件应该是比较明智的选择。
武汉普瑞眼科医院儿童斜弱视专科推出的“”多媒体网络视觉训练系统的弱视特色方法。采用强能量生物被刺激+知觉学习训练，是凝练了多种训练方法精华的综合法。针对每个儿童制定个性化方案，采用动画、音频、视频等动态媒体，将眼科强化训练寓于智力开发、童趣游戏之中，趣味性强，儿童接受度高，将以往的强迫转化为积极主动的参与训练，使之在欢快愉悦的氛围中得到。科学运用神经系统早期干预理论，通过各种刺激模式，激活视觉通道。独特的双眼融合和立体视训练，增强双眼视功能。采用二次投射技术和儿童心理特点，提高儿童手、眼、脑的协调能力。
专家提醒：由于各种方法机理不尽相同，所以综合疗法比单一疗法优越。一眼弱视患儿首先常规遮盖健眼，给弱视眼更多的注视锻炼，配合精细目力训练、弱视仪刺激等。有偏心注视的弱视可选择后像法等，经数月后如果弱视眼视力提高，可由医生做进一步。弱视过程枯燥、漫长、易反复，常因患儿不能坚持而造成终 身遗憾。因此，家长一定要按医生要求，督促孩子配合，以免影响训练效果。
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